Hallo siswa-siswi Indonesia, bertemu kembali di pembelajaran Ekonomi. Selamat, kalian sudah naik ke kelas XI. Semoga kalian tambah bersemangat dalam belajar. Di kelas XI ini kalian akan belajar Ekonomi dengan ruang lingkup yang lebih luas yaitu makro ekonomi. Pada modul ini dibahas mengenai konsep pertumbuhan ekonomi dan pembangunan ekonomi serta permasalahan dan cara mengatasinya. Modul ini terdiri dari dua kegiatan pembelajaran. Pada kegiatan belajar pertama, disajikan konsep pertumbuhan ekonomi serta permasalahan dan cara mengatasinya. Sedangkan pada kegiatan belajar kedua, disajikan konsep pembangunan ekonomi serta permasalahan dan cara mengatasinya. Selamat belajar, semoga wawasan keilmuan kalian bertambah luas.

Halo, anak-anak hebat di seluruh Indonesia, semoga selalu semangat dalam belajar. Senantiasa bersyukur atas nikmat dan karunia yang diberikanNya, sehingga kita dapat terus belajar tanpa mengenal lelah. Jadilah generasi pejuang yang mencintai bangsa Indonesia sepenuh hati. Indonesia merupakan negara yang kaya dan unik, yang terletak di antara dua benua yaitu Benua Asia dan Benua Australia, dan terletak di antara dua samudera yaitu Samudera Hindia dan Samudera Pasifik. Indonesia dilalui oleh sirkum Medeterenia dan Sirkum Pasifik dan berada di pertemuan tiga lempeng tektonik, yaitu lempeng Eurasia, lempeng Indo-Australia dan lempeng Pasifik sehingga menyebabkan Indonesia banyak memiliki gunung api dan dikenal dengan sebutan negara yang dikelilingi gunung api (ring of fire). Kondisi ini berdampak pada intensitas bencana alam di Indonesia tergolong tinggi seperti gempa bumi, gunung meletus, tsunami, longsor dan lain sebagainya. Nah, kita sebagai penduduk Indonesia diharapkan mampu mengetahui jenis dan karakteristik bencana serta dampaknya sehingga dapat melakukan antisipasi dan mencari solusi dalam mengatasi bencana tersebut. Bagaimana caranya? Ya, dengan belajar dan menguasai iptek. Semoga dengan mempelajari modul ini kita dapat memperoleh pengetahuan yang berharga untuk kita amalkan dalam kehidupan bermasyarakat dan membangun negeri tercinta ini.

Lahirnya demokrasi di Indonesia tidak terlepas dari sejarah perjuangan bangsa Indonesia. Sebelum mencapai kemerdekaan bangsa kita sudah menerapkan asas demokrasi. Setelah berakhirnya Perang Dunia II, demokrasi dipandang sebagai pilihan terbaik oleh hampir seluruh negara. Bagaimana dengan negara kita ? hampir bersamaan dengan berakhirnya Perang Dunia II, Indonesia memproklamasikan kemerdekaan juga menyatakan diri diri sebagai negara yang berkedaulatan rakyat atau negara demokrasi. Masih ingatkah Pembukaan Undang Undang Dasar 1945 alenia keempat ? , yang menyatakan “… disusunlah kemerdekaan kebangsaan indonesia itu dalam suatu Undang Undang Dasar negara, yang terbentuk dalam suatu susunan Negara Republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat dengan berdasar …”. Modul ini kita akan mempelajari akar-akar demokrasi di Indonesia dan perkembangannya. Bagaiamana lahirnya demokrasi di Indonesia dan bagaiamana kalian dapat mengambil pelajaran dan hikmah dari perkembangan demokrasi di negara kita yang terjadi pada masa lalu.

Manusia dan sejarah memiliki suatu keterkaitan yang erat. Tanpa sejarah, patut dipertanyakan eksistensi manusia sebagai makhluk hidup yang tinggal dan menetap. tanpa manusia, sejarah pun menjadi kosong.karena Pernyataan di atas didasari oleh konsep bahwa sejarah yang didalamnya terdiri dari kejadian-kejadian memilik manusia sebagai objeknya. Kuntowijoyo mengemukakan bahwa sejarah adalah suatu rekonstruksi masa lalu yang sudah barang tentu disusun oleh komponen-komponen tindakan manusia berupa yang dipikirkan, dilakukan dan diucapkan. Sederhananya adalah, Sejarah adalah suatu bidang yang mempelajari tentang apa yang dilakukan, dipikirkan dan diucapkan manusia pada masa lalu. Manusia dalam sejarah dapat mencakup : manusia sebagai subjek dalam sejarah dan manusia sebagai objek dalam sejarah. Manusia sebagai subjek sejarah berarti tindakan manusia dalam menentukan arus kesejarahan. Peran ini kebanyakan dilakukan oleh para sejarawan yang meneliti dan menulis peristiwa masa lalu. Manusia sebagai subjek sejarah cenderung bersifat subjektif. Manusia yang mempengaruhi sejarah karena manusialah yang membuat sejarah. Karena manusia yang mengendalikan sejarah berarti menegaskan kedinamisan dirinya. Karena manusia yang membuat sejarah, sudah seharusnya setiap dari diri kita menjadi seorang sejarawan. Minimal sejarawan bagi diri sendiri (every man is own historians). Dalam sudut pandang manusia sebagai objek sejarah, manusia merupakan menu sejarah yang di kaji oleh subjek. Objek yang berarti masuk dalam konteks “yang telah terjadi” Sedang dalam sudut pandang manusia sebagai subjek sejarah, manusia dapat menjadi penyedia menu sejarah tersebut.

Pada modul kita ini akan mempelajari induksi elektomagnetik yang terpecah menjadi dua pembelajaran. Pembelajaran 1 membahas tentang gaya gerak listrik induksi (GGL induksi) dan induktansi. GGL induksi akan diperjelas pada hukum Faraday dan hukum Lenz, sedangkan induktansi akan meliputi induktansi diri, Induksi yang tersimpan dalam solenoid dan toroida, dan energy yang tersimpan dalam kumparan. Materi pembelajaran ke 2 akam membahas tentang aplikasi induksi elektromagnetik pada teknologi diantaranya Transformator (Trafo) dan generator pembangkit listrik.