Fisika Kelas XI KD 3.1
Peserta didik yang hebat, generasi masa depan “Indonesia Maju” semoga Ananda
semua selalu dalam keadaan sehat dalam lindungan Tuhan YME, jangan mudah
mengeluh dalam berbagai keterbatasan. Buatlah keterbatasan yang ada menjadi
peluang untuk dapat melakukan yang terbaik, sehingga Ananda semua menjadi
generasi yang tangguh dalam kondisi apapun yang senantiasa selalu mengharap
petunjuk dan ridho dari Tuhan YME.
Pada modul kali ini yang membahas tentang Dinamika dan Keseimbangan Benda
Tegar yang membahas tentang gerak dan penyebab terjadinya gerak benda yang
terjadi pada lintasan rotasi, analisis gerak benda yang menggelinding untuk benda
tegar dan keseimbangannya. Terdapat prasyarat utama sebelum membahas materi
pada modul ini yaitu Ananda harus memahami konsep tentang besaran-besaran pada
kinematika translasi yang membahas tentang konsep gerak benda dengan kecepatan
konstan (GLB) dan gerak benda dengan percepatan konstan (GLBB) yang terdapat
pada modul Fisika Kelas X KD. 3.4, kinematika rotasi KD 3.6, Hukum Newton tentang
Gerak Benda KD 3,7, Usaha dan Energi KD 3.9 dan KD 3,10 yang membahas tentang
momentum dan impuls. Dengan memahami isi secara utuh dalam modul ini, maka
ananda akan mampu menjelaskan tentang bergeraknya sebuah benda yang
merupakan pondasi awal dalam mempelajari fenomena Fisika secara lebih detail.
Diharapkan setelah mempelajari modul ini dapat menuntun Ananda semua untuk
mematangkan analisa dan mampu berimajinasi dalam proses pergerakan benda tegar
secara utuh.
KoleksiPanduan dan Praktik Baik
Aktivitas membaca berperan penting dalam kehidupan peserta didik karena pengetahuan terutama diperoleh melalui membaca. Melalui membaca peserta didik dapat menyerap pengetahuan dan mengeksplorasi dunia yang bermanfaat bagi kehidupannya. Membaca dimaknai sebagai pelibatan proses berpikir aktif dalam mendapatkan, memahami, menganalisis dan merefleksikan teks multimodal yang saling terhubung dan menjadi sebuah kesatuan dari keterampilan berbahasa.
Pandemi Coronavirus disease (Covid-19) yang melanda seluruh dunia termasuk Indonesia mengakibatkan seluruh aspek kehidupan sangat terganggu, termasuk diantaranya sektor pendidikan. Salah satu langkah pencegahan dan pengendalian infeksi virus corona dengan menganjurkan orang sehat untuk membatasi kunjungan ke tempat ramai dan kontak langsung dengan orang lain atau lebih dikenal dengan social distancing. Penerapan social distancing bermakna bahwa seseorang tidak diperkenankan untuk berjabat tangan (bersentuhan fisik) serta menjaga jarak setidaknya 1 (satu) meter saat berinteraksi dengan orang lain selama masa pandemi Covid-19.
Implementasi literasi dalam ekstrakurikuler dapat dilakukan melalui berbagai kegiatan sesuai potensi dan kondisi sekolah. Penerapan kegiatan literasi dalam ekstrakurikuler memperhatikan identifikasi kebutuhan, potensi, dan minat peserta didik, analisis sumber daya yang diperlukan untuk penyelenggaraannya, serta pemenuhan kebutuhan sumber daya sesuai pilihan peserta didik. Kegiatan ekstrakurikuler tersebut meliputi eksrakurikuler klub buku, karya ilmiah remaja, majalah sekolah, klub film, dan pustakawan muda.
Pandemi Covid-19 merupakan musibah nasional yang tidak terduga sebelumnya bahkan dialami penduduk seluruh dunia. Seluruh segmen kehidupan manusia terganggu, termasuk sektor pendidikan sehingga pemerintah memutuskan membatasi aktivitas sekolah. Siswa dibatasi kegiatannya dan harus belajar dari rumah, demikian pula guru melakukan pembelajaran dari rumah atau sekolah. Pembatasan aktivitas untuk tidak melakukan pembelajaran tatap muka untuk meminimalisir penyebaran Covid-19. Akibat pembatasan tersebut mendorong semua pihak memanfaatkan teknologi yang tersedia untuk tetap terlaksananya pembelajaran. Realita menunjukkan bahwa ketersediaan perangkat dan akses masih menjadi kendala bagi sebagian guru, siswa dan orangtua/ masyarakat. Demikian juga tentang psikologis anak-anak dan hubungan sosial yang terbiasa belajar bertatap muka langsung dengan guru-guru menjadi pembelajaran jarak jauh. Dampak kondisi seperti ini akan mempengaruhi kualitas pembelajaran.
Memfasilitasi pembelajaran pada semester genap Tahun Ajaran 2020/2021 di masa pandemi Covid-19, Direktorat SMA telah menyusun Modul Mata pelajaran SMA yang dapat digunakan sebagai salah satu alternatif sumber belajar. Kami harap segenap #TemanSMA dapat memanfaatkan dan menyebarkan ke sekolah-sekolah yang membutuhkan modul tersebut, agar dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran jarak jauh (PJJ) di jenjang SMA.