Halo anak anak hebat Indonesia… calon calon pemimpin bangsa di masa depan . Saat
mempelajari sejarah mungkin kalian kerap merasa pelajaran sejarah sebagai ilmu hafalan.
Ilmu yang hanya menghafal nama, tanggal sebuah peristiwa, bahkan sejarah sering
dianggap sebuah persoalan di masa lalu yang tidak penting untuk dikaji. Akan tetapi jika
kalian cermati, sejarah merupakan ilmu yang kaya akan pengetahuan, sejarah bukan
hanya terbatas pada pengetahuan di masa lalu, yang bisa di genggam dengan mudah di
tangan kita atau tersusun rapi dalam lemari perpustakaan. Tetapi pengetahuan dalam
sejarah itu tersimpan dalam sebuah tembok yang hanya bisa ditembus oleh interpretasi
yang tajam terhadap teks–teks sejarah. Kita semua dapat berperan sebagai seorang
sejarawan dengan menerapkan berfikir sejarah dalam menggali sebuah kebenaran dari
sebuah rentetan peristiwa sejarah yang terkadang masih bersifat kabur.

Memanfaatkan sejarah sebagai sarana berpikir, membayangkan masa lalu dengan
dengan ilustrasi peristiwa, sumber lisan dan dokumen visual. Berpikir sejarah dapat
dilakukan secara diakronik dan sinkronik. Berpikir sejarah atau historical thinking
dilakukan dalam proses rekonstruksi peristiwa sejarah secara obyektif. Pengungkapan
peristiwa sejarah tidak akan lepas dari ruang dan waktu. Dengan kemampuan
menganalisa diharapkan dapat mendorong individu dalam berpikir sejarah secara
diakronik dan sinkronik.

Seluruh kemampuan berpikir ini, tidak hanya sangat diperlukan untuk memahami
suatu peristiwa sejarah, tetapi juga dapat digunakan untuk memahami peristiwa pada
masa kini maupun yang akan datang. Proses berpikir sejarah dapat coba kita lakukan
melalui sebuah peristiwa sejarah seperti Detik-detik Proklamasi. Cara berpikir sejarah
secara apakah yang paling tepat?

Nah, untuk menjawab pertanyaan tersebut, mari kita pelajari materi mengenai
konsep berpikir diakronik dan sinkronik dalam sejarah