Halo, apa kabar pelajar hebat di seluruh Indonesia? Tentu kalian sudah siap mempelajari modul ini dengan penuh semangat. Melalui modul ini, kalian akan belajar tentang keseimbangan dan struktur pasar. Keseimbangan pasar yang akan kalian pelajari terkait kegiatan penjual dan pembeli di pasar, baik itu pasar tradisional maupun pasar modern. Penjual senantiasa menawarkan harga yang pada awalnya tinggi dan ketika pembeli dan penjual melakukan tawar-menawar, maka harga yang disepakati oleh keduanya itulah yang kita maknai dengan harga keseimbangan. Dengan demikian, menciptakan harga keseimbangan artinya memadukan jumlah permintaan dari pembeli dan penawaran dari penjual. Mempelajari permintaan, penawaran, dan keseimbangan akan membuat Anda memahami bagaimana terbentuknya harga. Anda jadi mengerti bahwa harga tidak terjadi begitu saja. Tingkat pemahaman atau penguasaan Anda setelah mempelajari modul adalah minimal 75%. Jika tingkat penguasaan Anda kurang dari 75%, Anda harus mengulang kembali hingga mencapai tingkat penguasaan yang ditetapkan. Dengan mempelajari materi modul ini, Anda mampu menerapkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai prasyarat, sebelum mempelajari dan mengerjakan modul ini, Anda terlebih dahulu harus menyelesaikan/lulus modul sebelumnya.

Direktorat SMA dan The Japan Foundation Jakarta telah menyusun buku pelajaran Bahasa Jepang berjudul "SAKURA" yang terdiri dari 3 (tiga) jilid. Buku-buku tersebut diperuntukkan bagi peserta didik SMA yang mempelajari bahasa Jepang sebagai mata pelajaran bahasa asing dalam program pilihan (bukan program Bahasa) di kelas X, XI, dan XII. Buku Skenario Pembelajaran "Sakura" disusun untuk membantu guru memfasilitasi peserta didik yang menggunakan buku pelajaran "Sakura". Buku ini dilengkapi dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Bahasa Jepang untuk Program Pilihan, serta berbagai pertanyaan yang banyak diajukan oleh peserta didik dalam mempelajari bahasa dan budaya Jepang. Dengan mengikuti alur skenario pembelajaran, kami harapkan guru-guru bahasa Jepang di SMA dapat menjadi fasilitator yang mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis menggunakan bahasa dan huruf-huruf Jepang (Hiragana, Katakana dan Kanji) dengan tepat.

Pada modul ini kita akan mempelajari trigonometri lanjutan. Ananda tentu masih ingat dengan pelajaran trigonometri di kelas X yang mempelajari tentang perbandingan trigonometri. Nahhh materi tersebut jangan dilupakan yaaa, sebab materi tersebut merupakan salah satu prasyarat untuk memahami modul ini. Yuk ah gak usah takut dengan trigonometri, kita belajar bertahap selangkah demi selangkah yaa..

Anak-anak, cobalah kalian ambil kertas dan penamu lalu cobalah untuk menulis tentang pengalaman yang paling berkesan yang pernah kamu alami bersama teman-temanmu di sekolah. Pada saat kalian menulis, sumber-sumber apa saja yang kalian perlukan untuk mendukung kebenaran cerita kalian itu? langkah-langkah apa saja yang kalian lakukan dalam penulisan kisah atau cerita kalian itu? Langkah-langkah dalam penulisan cerita pada umumnya hampir sama dengan penulisan dalam sebuah penelitian sejarah. Dalam sebuah penelitian sejarah kita menggunakan langkah-langkah ilmiah sehingga cerita sejarah yang kita tuliskan menjadi objektif dan dapat dibuktikan. Sebagai ilmu, penelitian sejarah dilakukan dengan menggunakan langkah-langkah seperti mengumpulkan data (heuristic), kritik sumber (verifikasi), interpretasi, dan penulisan sejarah (historiografi). Langkah-langkah penelitian sejarah itulah yang akan kita pelajari di dalam modul ini.

Dalam kehidupan sehari-hari pastinya kita semua pernah mengurungkan niat untuk melakukan sesuatu kegiatan atau pekerjaan dan pastinya akan diikuti dengan memberikan alasan, mengapa kita mengurungkan niat untuk melakukan kegiatan atau pekerjaan tersebut. Pekerjaan yang kita tunda dapat kita jadikan sebagai akibat atau Effect dan alasan kita untuk menunda kegiatan tersebut dapat kita sebut sebagai Cause . Ternyata, memberi alasan untuk sesuatu hal yang tidak dapat kita lakukan adalah hal yang sering kita lakukan. Selama membuat suatu alasan, kita harus memperhatikan juga unsur kebahasaan dan makna kontekstual yang sarat dengan nilai-nilai moral yang terkandung di dalamnya. Pada modul ini kalian akan diajak berlatih untuk mampu menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan berupa kata yang menyatakan hubungan sebab akibat: because of ..., due to ..., thanks to ..., Nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb. Juga Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan. Hal ini dapat membantu kalian untuk dapat menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.