Bahasa Indonesia Kelas X KD 3.12
Dunia putih abu-abu akan membuat pergaulan dan wawasan kalian lebih luas,
berarti persiapan kalian juga harus lebih baik dan matang dari SMP. Sudah siapkah
kalian? Persiapan kalian yang utama adalah kalian dalam keadaan sehat sehingga
dapat mempelajari modul ini dengan baik. Pada modul ini, kalian akan mempelajari
materi tentang debat, sistem debat, dan pelaksanannya.
Sering kita mendengar perdebatan yang sengit di antara dua orang atau kelompok
dalam kehidupan sehari-hari. Adu argumentasi yang terjadi kadang disertai dengan
emosi yang meledak-ledak tanpa bisa dikontrol. Kondisi tersebut dapat memicu
terjadinya pertengkaran yang berujung sebuah perkelahian dan baku hantam. Hal
tersebut mungkin saja kita temui melalui kejadian langsung di hadapan kita atau
melalui tayangan di media massa. Betapa bodoh dan memalukannya jika kejadian
tersebut menimpa kita. Sebagai seorang yang terpelajar sudah selayaknya jika
senantiasa mengindari kejadian tersebut.
Bagaimanakah cara terbaik agar kita terhindar dari kondisi sebagaimana di atas?
Cara paling tepat adalah dengan menguasai tata cara dan etika berdebat.
Keterampilan berbicara yang baik sesuai dengan norma-norma berbahasa dapat
menghindarkan perdebatan sengit yang melibatkan emosi meledak-ledak tanpa
kendali.
Pengertian masalah menurut KBBI, masalah adalah sesuatu yang harus
diselesaikan, sedangkan debat adalah pembahasan dan pertukaran pendapat
mengenai suatu hal dengan saling memberi alasan untuk mempertahankan pendapat
masing-masing. Hal-hal yang perlu diperhatikan ketika menentukan masalah untuk
diskusi adalah sebagai berikut: a) Menarik para peserta. Suatu masalah akan menarik
peserta apabila bermanfaat, baik bagi peserta maupun masyarakat, mengandung
banyak perdebatan, dan actual atau sedang hangat diperbincangkan. b) Sesuai
dengan pengetahuan peserta. c) Memiliki kejelasan. Kejelasan suatu masalah dapat
dilihat dari gagasan sentralnya maupun ruang lingkupnya. Masalah yang terlalu
kompleks dan terlalu luas dapat menyebabkan arena diskusi menjadi tidak berujung,
mengambang, dan bertele-tele. d) sesuai dengan waktu dan situasi. Untuk
memperoleh pemecahan masalah yang baik, hendaknya masalah diskusi disesuaikan
dengan situasi dan waktu yang tersedia.
KoleksiPanduan dan Praktik Baik
Pandemi Covid-19 yang tidak memungkinkan dilakukan pembelajaran secara tatap muka langsung, maupun situasi darurat bencana lainnya dapat disiasati dengan melakukan pembelajaran jarak jauh (PJJ). Namun, satuan pendidikan harus memikirkan strategi PJJ sesuai dengan kompetensi yang dimiliki setiap sekolah baik unsur kompetensi guru, peserta didik, orangtua, maupun dari sarana yang dimiliki. Strategi yang diterapkan setiap satuan pendidikan tentunya beragam dan bukan berarti tanpa kendala. Terdapat beragam aplikasi LMS (learning management system) yang dapat digunakan selama PJJ, diantaranya: sevima edlink, moodle, Google Classroom, Google Site, edmodo, microsoft teams, dan schoology. Tujuan Best Practice ini adalah: 1. Memberikan gambaran implementasi APK dalam penilaian proses dan hasil belajar. 2. Memberikan gambaran cara melakukan asesmen formatif dan asesmen diagnostik menggunakan APK. 3. Memberikan contoh instrumen-instrumen yang digunakan dalam APK, rubrik penilaian dan pedoman penskorannya. 4. Memberikan contoh cara pendokumentasian portofolio dalam bentuk e-portofolio menggunakan aplikasi google site.
Coronavirus Disease 2019 (Covid-19) telah melanda sebagian besar negara di dunia sehingga World Health Organization (WHO) telah menetapkan bahwa dunia dalam kondisi pandemi Covid-19. Indonesiapun tak terhindarkan dari pandemi tersebut yang berdampak pada seluruh aspek kehidupan manusia, baik ekonomi, sosial, kesehatan, bahkan pendidikan. Hampir seluruh negara terdampak pandemi mengambil kebijakan menutup sekolah, termasuk juga di Indonesia. Namun, anak harus tetap mendapatkan haknya memperoleh layanan pendidikan. Oleh karena itu, Pemerintah mengeluarkan ketetapan melalui SE Mendikbud Nomor 4 Tahun 2020, yang salah satu isinya tentang Belajar Dari Rumah selama Pandemi Covid-19 melalui pembelajaran jarak jauh. Untuk memberikan layanan pendidikan dengan tetap mengutamakan keselamatan dan keamanan warga satuan pendidikan serta mencegah penyebaran Covid-19 yang masif, maka ditetapkanlah Surat Keputusan Bersama 4 Menteri (Mendikbud, Menag, Menkes, dan Mendagri) dengan beberapa kali perubahan, yang berisi tentang Penyelenggaraan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) pada masa Pandemi Covid-19. Di dalam keputusan tersebut dicantumkan rambu-rambu pelaksanaan PTM pada masa Pandemi Covid-19. Menindaklanjuti keputusan bersama tersebut, Direktorat SMA mengupayakan untuk menyiapkan buku tentang PTM pada Masa Pandemi sebagai gambaran bagi satuan pendidikan dalam menyiapkan PTM yang akan dilaksanakan pada tahun ajaran 2021/2022 di seluruh zona. Buku ini dapat dijadikan sebagai acuan atau referensi bagi satuan pendidikan dalam menentukan model atau strategi pelaksanaan PTM yang akan dipilih sesuai kondisi satuan pendidikan dan kondisi daerah masing-masing. Buku ini merupakan kumpulan praktik baik dari sejumlah satuan pendidikan di beberapa wilayah Indonesia yang telah melaksanakan PTM pada masa Pandemi Covid-19 sejak beberapa waktu yang lalu hingga saat ini. Praktik baik yang dlakukan oleh satuan pendidikan dalam pelaksanaan PTM mulai dari persiapan, pelaksanaan dan evaluasi secara detail dapat dilihat pada bagian lampiran.
Memfasilitasi pembelajaran pada semester genap Tahun Ajaran 2020/2021 di masa pandemi Covid-19, Direktorat SMA telah menyusun Modul Mata pelajaran SMA yang dapat digunakan sebagai salah satu alternatif sumber belajar. Kami harap segenap #TemanSMA dapat memanfaatkan dan menyebarkan ke sekolah-sekolah yang membutuhkan modul tersebut, agar dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran jarak jauh (PJJ) di jenjang SMA.